短い · 約116文字 · 歴史
読解テストと読解ワークシート
オリジナルの文章を、タイマーを使って、または自分のペースで読み、問題ごとに答えを確認しましょう。「ワークシート」タブでは同じ文章を授業や家庭用に印刷できます。練習用の結果であり、診断やレベル判定ではありません。
結果
回答の見直し
次の文章
万里の長城
問題
-
万里の長城の主な目的は何でしたか?
-
万里の長城はどこまで伸びていますか?
-
観光客は今日何ができますか?
解答
万里の長城
- B. 中国の北の国境を守る
- C. 山や谷、砂漠を越えて
- A. 修復された区間を歩く
テストの流れ
- 長さとジャンルで文章を選びます。各文章には文字数が表示されます。
- 自分のペースで読むか、読む速さを測りたい場合は先にタイマーのチェックボックスをオンにします。
- 読み終わると文章が非表示になり、3つの問題が表示されます。
- 回答を確認すると、結果と各問題の見直しが文章と並んで表示されます。
このテストで確かめること
各文章には、内容についての選択式の問題が3問あります。回答中は文章が非表示になるため、結果は文章を探す速さではなく、理解して覚えている内容を反映します。選択肢の並び順は文章ごとに入れ替えてあるので、選択肢の位置から正解は推測できません。
結果の見方
結果は、正しく答えられた問題の割合です。1つの文章につき3問なので、結果は約33ポイント刻みで変わります。いくつかの文章で比べてみましょう。そのために、最近の結果はこのブラウザーに保存されます。
タイマーを使うと、結果に読む速さと、正答率で調整した速さも表示されます。速読に関する研究のレビューでは、速さと正確さはトレードオフの関係にあるとされています(Rayner et al., 2016)。速く読み終えても正解が減れば、よい結果とは言えません。
スコアは読む速さと合わせて見ると意味が増します。黙読の速さを1分で測って、両方を比べましょう。一定のペースを練習するならRSVP方式のスピードリーダーを、自分に合った文章を選ぶなら自分の読書レベルを調べるテストを使えます。
解答付きワークシートの印刷
「ワークシート」タブで文章を選び、印刷するかPDFとして保存します。各シートの最初には手書きで記入する欄があり、各問題では記号を丸で囲んで答えます。解答は別のページに印刷されるので、シートと分けて保管できます。
まとめて作成をオンにすると、同じ長さの文章5本を一度に印刷でき、解答は1つにまとめられます。用紙サイズは言語設定に合わせて選ばれ、A4とレターサイズを切り替えられます。
読解力を伸ばすには
米国教育省の実践ガイド(幼稚園から小学3年生向け)は、文章について自分に問いかけることや、自分の言葉で言い直すことなど、読解方略を教えることに強い根拠があるとしています(Shanahan et al., 2010)。
大人の読み手については、読書研究のレビューが、理解を保ったまま速く読むには、読む練習を重ねて語彙を増やすことが道だと結論づけています(Rayner et al., 2016)。
このページでは、問題を開く前に文章の内容を自分に説明し直し、見直しで読み落とした箇所を探す、という使い方ができます。
よくある質問
読解テストに制限時間はありますか?
ご希望の場合のみです。読む前にタイマーのチェックボックスをオンにすると、結果に読む速さが加わります。オフのままなら自分のペースで読めます。
文章と問題はいくつありますか?
各言語に60本のオリジナル文章があり、長さによって3つのグループに分けています。各文章には正解が1つの問題が3問あります。
結果で読解レベルがわかりますか?
いいえ。1つの文章について何問正解したかを示します。文章は学年ではなく長さで分けています。
文章をワークシートとして印刷できますか?
はい。「ワークシート」タブで、問題付きの文章と別ページの解答、または5本の文章のセットを印刷できます。
回答は保存されますか?
最近の結果はこのブラウザーにのみ保存され、文章どうしを比べられます。どこにも送信されません。
出典
- Brysbaert, M. (2019). How many words do we read per minute? A review and meta-analysis of reading rate. Journal of Memory and Language, 109, 104047.
- Rayner, K., Schotter, E. R., Masson, M. E. J., Potter, M. C., & Treiman, R. (2016). So much to read, so little time. Psychological Science in the Public Interest, 17(1), 4-34.
- Shanahan, T., et al. (2010). Improving reading comprehension in kindergarten through 3rd grade (NCEE 2010-4038). What Works Clearinghouse, U.S. Department of Education.