Kort · cirka 54 ord · cirka 1 min · Historia
Läsförståelsetest och arbetsblad
Läs en originaltext med eller utan tidtagning och gå sedan igenom svaren fråga för fråga. Fliken Arbetsblad skriver ut samma texter för klassrummet eller hemmet. Resultatet är övning, ingen diagnos eller nivåbedömning.
Ditt resultat
Gå igenom svaren
Nästa text
Den kinesiska muren
Frågor
-
Vad var det primära syftet med den kinesiska muren?
-
Var sträcker sig den kinesiska muren?
-
Vad kan turister göra vid muren idag?
Facit
Den kinesiska muren
- B. Att försvara Kinas norra gränser
- C. Över berg, dalar och öknar
- C. Vandra längs återställda sektioner
Så går testet till
- Välj en text efter längd och ämne. Varje text visar antal ord och en uppskattad lästid.
- Läs i din egen takt, eller kryssa först i tidtagningen för att mäta din läshastighet.
- När du har läst klart döljs texten och tre frågor visas.
- Kontrollera dina svar för att se resultatet och en genomgång av varje fråga med texten bredvid.
Vad testet mäter
Till varje text finns tre flervalsfrågor om innehållet. Texten är dold medan du svarar, så resultatet visar vad du har förstått och kommit ihåg, inte hur snabbt du hittar i texten. Svarsalternativen blandas för varje text, så ett alternativs plats avslöjar ingenting.
Så läser du resultatet
Resultatet är andelen frågor du har svarat rätt på. Med tre frågor per text ändras ett resultat i steg om ungefär 33 procentenheter, så jämför flera texter. Därför sparas dina senaste resultat i den här webbläsaren.
Med tidtagningen påslagen visar resultatet också din läshastighet och en hastighet justerad för träffsäkerhet. En genomgång av forskningen om snabbläsning fann en avvägning mellan hastighet och träffsäkerhet (Rayner et al., 2016), så att bli klar snabbare med färre rätt är inget bättre resultat.
Resultatet säger mer när du ser det tillsammans med din läshastighet: mät hur många ord per minut du läser tyst och jämför de två. För att öva ett jämnt tempo kan du prova RSVP-snabbläsaren, och för texter på din nivå kan du testa din läsnivå.
Skriv ut arbetsblad med facit
Välj en text under fliken Arbetsblad och skriv ut den eller spara den som PDF. Varje blad börjar med ett huvud att fylla i för hand, och vid varje fråga ringar man in en bokstav. Facit skrivs ut på en egen sida, så att du kan hålla det skilt från bladet.
Kryssa i serien för att skriva ut fem texter av samma längd på en gång, med ett gemensamt facit. Pappersstorleken följer din språkinställning, och du kan växla mellan A4 och US Letter.
Så förbättrar du läsförståelsen
En praktisk vägledning från USA:s utbildningsdepartement för förskoleklass till årskurs 3 fann starkt stöd för att undervisa i lässtrategier, till exempel att ställa frågor till en text och återberätta den med egna ord (Shanahan et al., 2010).
För vuxna läsare kom en genomgång av läsforskningen fram till att vägen till snabbare läsning med bibehållen förståelse är att öva på att läsa och bygga ut ordförrådet (Rayner et al., 2016).
På den här sidan kan det betyda att du återberättar texten för dig själv innan du öppnar frågorna och sedan använder genomgången för att hitta detaljen du missade.
Vanliga frågor
Har läsförståelsetestet en tidsgräns?
Bara om du vill. Kryssa i tidtagningen innan du läser, så visar resultatet även din läshastighet. Utan tidtagning läser du i din egen takt.
Hur många texter och frågor finns det?
Det finns 60 originaltexter på varje språk, indelade i tre längder efter antal ord. Varje text har tre frågor med ett rätt svar var.
Visar resultatet min läsnivå?
Nej. Det visar hur många frågor om en text du svarade rätt på. Texterna är grupperade efter längd, inte efter årskurs.
Kan jag skriva ut texterna som arbetsblad?
Ja. Fliken Arbetsblad skriver ut en text med frågorna och facit på en egen sida, eller en serie med fem texter.
Sparas mina svar?
Dina senaste resultat sparas bara i den här webbläsaren, så att du kan jämföra texter. De skickas ingenstans.
Källor
- Brysbaert, M. (2019). How many words do we read per minute? A review and meta-analysis of reading rate. Journal of Memory and Language, 109, 104047.
- Rayner, K., Schotter, E. R., Masson, M. E. J., Potter, M. C., & Treiman, R. (2016). So much to read, so little time. Psychological Science in the Public Interest, 17(1), 4-34.
- Shanahan, T., et al. (2010). Improving reading comprehension in kindergarten through 3rd grade (NCEE 2010-4038). What Works Clearinghouse, U.S. Department of Education.