Exemples de scores
| Premier texte | Textes lus | Point de départ |
|---|---|---|
| Premiers pas | Premiers pas 3/3 → Débutant 3/3 → Intermédiaire 2/3 → Défi 1/3 | Intermédiaire |
| Intermédiaire | Intermédiaire 1/3 → Débutant 2/3 | Débutant |
| Débutant | Débutant 3/3 → Intermédiaire 3/3 → Défi 2/3 | Défi |
| Premiers pas | Premiers pas 1/3 | Premiers pas (revoir d’abord) |
Comment tester votre niveau de lecture
Un test de niveau de lecture vérifie ce que vous comprenez quand les textes deviennent plus difficiles. Celui-ci utilise de courts textes originaux répartis en quatre niveaux, chacun suivi de trois questions à choix multiple.
- Indiquez qui passe le test. Ce choix ne fixe que le premier texte : les adultes commencent deux niveaux au-dessus des élèves du primaire.
- Lisez le texte à votre rythme habituel. Vous pouvez y revenir pendant que vous répondez.
- Répondez aux trois questions et appuyez sur Vérifier les réponses. Chaque réponse est corrigée aussitôt.
- Avec 2 ou 3 bonnes réponses, le texte suivant est d’un niveau plus difficile. Avec 0 ou 1, il est d’un niveau plus facile. Le test s’arrête avant de répéter un niveau.
- Lisez le niveau proposé et sa signification, puis entraînez-vous à ce niveau. Si vous refaites le test, il passe au second texte de chaque niveau.
Répondez à partir du texte plutôt que de ce que vous savez déjà du sujet : les questions portent sur ce que dit le texte.
Ce que signifie le résultat
- Premiers pas
- Vous suivez des textes courts et simples sur des sujets du quotidien. Continuez avec des textes courts sur des sujets que vous connaissez et refaites le test dans quelques semaines.
- Débutant
- Vous suivez de courts textes informatifs qui expliquent une idée avec quelques mots moins courants. Entraînez-vous avec des articles plus longs sur des sujets familiers.
- Intermédiaire
- Vous suivez des textes qui emploient un vocabulaire spécialisé et expliquent un processus ou un débat étape par étape, comme un article de vulgarisation scientifique. Essayez des textes sur des sujets nouveaux pour vous.
- Défi
- Vous suivez des textes denses, avec des termes techniques et des idées abstraites. Les longs essais et les articles spécialisés conviennent à votre entraînement.
Un niveau est réussi avec 2 bonnes réponses sur 3. Ce seuil est notre règle pour ce test d’entraînement, pas une norme publiée. Avec trois options par question, le hasard seul atteint 2 sur 3 dans 7 cas sur 27 (environ 26 %) : refaites le test avec les autres textes avant de vous fier à un seul résultat.
Le niveau proposé est un point de départ pour s’entraîner avec ces textes. Ce n’est ni une classe, ni un âge de lecture, ni une mesure Lexile, ni un diagnostic.
Niveau scolaire vs Lexile vs CECRL
Le niveau scolaire vient en général d’une formule de lisibilité. L’indice de Flesch-Kincaid provient d’un rapport de la marine américaine publié en 1975 par Kincaid et ses collègues, établi à partir de tests de lecture passés par 531 militaires du rang. Il convertit la longueur des phrases et le nombre de syllabes par mot en classe du système scolaire américain. Il évalue un texte, pas un lecteur, et il a été conçu pour l’anglais. Vous pouvez l’appliquer à votre propre texte avec notre vérificateur de lisibilité.
Lexile est un cadre de MetaMetrics qui mesure les lecteurs et les textes sur une même échelle. La mesure d’un élève va de moins de 0L pour les lecteurs débutants à plus de 2000L pour les lecteurs avancés, et un lecteur sous 0L reçoit le code BR (Beginning Reader). Les élèves obtiennent une mesure Lexile par une évaluation scolaire ou officielle qui en fournit une.
Le CECRL (Cadre européen commun de référence pour les langues) est le cadre du Conseil de l’Europe pour l’apprentissage des langues. Il compte six niveaux, de A1 à C2 : les niveaux A décrivent un utilisateur élémentaire et les niveaux C un utilisateur expérimenté. Il décrit ce qu’un apprenant sait faire dans une langue et convient donc à la lecture dans une langue seconde ou étrangère.
Ce test ne donne aucun de ces scores. Il propose un niveau parmi nos propres textes pour vous entraîner. Pour une mesure Lexile, adressez-vous à l’établissement ou à l’organisme d’évaluation ; pour un niveau du CECRL, passez un test aligné sur le cadre.
Questions fréquentes
Est-ce un test Lexile ?
Non. Les mesures Lexile proviennent d’évaluations qui utilisent l’échelle Lexile Framework de MetaMetrics, et ce test n’en fait pas partie. Le niveau obtenu ici est approximatif et ne vaut que pour nos textes.
Quel est le niveau de lecture de mon enfant ?
Ce test ne peut pas indiquer une classe ni un âge de lecture. Ses textes n’ont pas été écrits pour une année scolaire et même les plus faciles contiennent quelques mots peu courants, donc un jeune enfant qui ne réussit pas Premiers pas n’est pas en retard. Pour un niveau lié à la classe, demandez à l’enseignant quelle évaluation l’école utilise. Vous pouvez tout de même faire le test ensemble pour vous entraîner à lire.
Combien de temps dure le test ?
Vous lisez de un à 4 textes de 66 à 92 mots, chacun suivi de trois questions. Il n’y a pas de limite de temps : lisez à votre rythme habituel.
Comment le résultat est-il calculé ?
Un niveau est réussi avec 2 bonnes réponses sur 3. Après une réussite, le texte suivant est d’un niveau plus difficile ; après un échec, d’un niveau plus facile. Le niveau proposé est le plus élevé que vous avez réussi, et les niveaux sous votre premier texte comptent comme réussis. Si vous n’en réussissez aucun, c’est Premiers pas, avec une révision d’abord.
Pourquoi ai-je obtenu un autre niveau en refaisant le test ?
En refaisant le test, vous lisez le second texte de chaque niveau, sur un autre sujet. Avec trois questions par texte, une seule réponse peut décider d’une réussite. Si deux essais ne concordent pas, entraînez-vous au niveau le plus bas et réessayez plus tard.
Mes réponses sont-elles enregistrées ?
Non. Vos réponses restent sur cette page et sont effacées quand vous refaites le test ou quittez la page.
Sources
- Kincaid, Fishburne, Rogers et Chissom (1975), Derivation of New Readability Formulas for Navy Enlisted Personnel, rapport 8-75 (en anglais)
- MetaMetrics, The Lexile Framework for Reading : page pour les enseignants (en anglais)
- Conseil de l’Europe, Cadre européen commun de référence pour les langues : les niveaux (en anglais)