Beispielergebnisse
| Erster Text | Gelesene Texte | Empfohlener Start |
|---|---|---|
| Erste Schritte | Erste Schritte 3/3 → Einstieg 3/3 → Mittel 2/3 → Herausforderung 1/3 | Mittel |
| Mittel | Mittel 1/3 → Einstieg 2/3 | Einstieg |
| Einstieg | Einstieg 3/3 → Mittel 3/3 → Herausforderung 2/3 | Herausforderung |
| Erste Schritte | Erste Schritte 1/3 | Erste Schritte (erst wiederholen) |
So testest du dein Leseniveau
Ein Leseniveau-Test prüft, wie gut du Texte verstehst, wenn sie schwerer werden. Dieser nutzt kurze Originaltexte in vier Stufen, auf jeden folgen drei Multiple-Choice-Fragen.
- Wähle, wer den Test macht. Das legt nur den ersten Text fest: Erwachsene beginnen zwei Stufen über Grundschulkindern.
- Lies den Text in deinem gewohnten Tempo. Beim Antworten darfst du noch einmal hineinschauen.
- Beantworte die drei Fragen und tippe auf Antworten prüfen. Jede Antwort wird sofort ausgewertet.
- Mit 2 oder 3 richtigen Antworten ist der nächste Text eine Stufe schwerer. Mit 0 oder 1 ist er eine Stufe leichter. Der Test endet, bevor er eine Stufe wiederholen würde.
- Lies deine empfohlene Stufe und was sie bedeutet, und übe dann auf dieser Stufe. Wenn du den Test wiederholst, kommt der zweite Text jeder Stufe.
Antworte aus dem Text heraus, nicht aus deinem Vorwissen zum Thema: Die Fragen beziehen sich darauf, was im Text steht.
Was das Ergebnis bedeutet
- Erste Schritte
- Du verstehst kurze, einfache Texte über Alltagsthemen. Lies weiter kurze Texte zu Themen, die du kennst, und mach den Test in ein paar Wochen noch einmal.
- Einstieg
- Du verstehst kurze Sachtexte, die eine Idee mit einigen selteneren Wörtern erklären. Übe mit längeren Artikeln zu vertrauten Themen.
- Mittel
- Du verstehst Texte mit Fachwörtern, die einen Ablauf oder eine Debatte Schritt für Schritt erklären, etwa in einem populärwissenschaftlichen Artikel. Probiere Texte zu Themen, die neu für dich sind.
- Herausforderung
- Du verstehst dichte Texte mit Fachbegriffen und abstrakten Gedanken. Lange Essays und Fachartikel passen zu deinem Training.
Eine Stufe gilt mit 2 von 3 richtigen Antworten als bestanden. Diese Schwelle ist unsere Regel für diesen Übungstest, keine veröffentlichte Norm. Bei drei Antwortmöglichkeiten erreicht reines Raten in 7 von 27 Fällen 2 von 3 (rund 26 %). Wiederhole den Test daher mit den anderen Texten, bevor du dich auf ein Ergebnis verlässt.
Die Stufe ist ein Übungseinstieg für diese Texte. Sie ist keine Klassenstufe, kein Lesealter, kein Lexile-Wert und keine Diagnose.
Klassenstufe vs. Lexile vs. GER
Die Klassenstufe stammt meist aus einer Lesbarkeitsformel. Der Flesch-Kincaid-Grad geht auf einen Bericht der US-Marine von 1975 zurück, den Kincaid und Kollegen anhand von Lesetests mit 531 Mannschaftsdienstgraden erstellten. Er rechnet Satzlänge und Silben pro Wort in eine Klassenstufe des US-Schulsystems um. Er bewertet einen Text, nicht die Person, die liest, und wurde für Englisch entwickelt. Mit unserem Lesbarkeits-Checker kannst du ihn auf eigene Texte anwenden.
Lexile ist ein Rahmenwerk von MetaMetrics, das Lesende und Texte auf derselben Skala misst. Der Wert von Schülerinnen und Schülern reicht von unter 0L bei Leseanfängern bis über 2000L bei fortgeschrittenen Lesern, und wer unter 0L liegt, erhält den Code BR (Beginning Reader). Einen Lexile-Wert bekommt man über eine schulische oder staatliche Prüfung, die ihn ausweist.
Der GER (Gemeinsamer europäischer Referenzrahmen für Sprachen) ist das Rahmenwerk des Europarats für das Sprachenlernen. Er hat sechs Niveaus von A1 bis C2: Die A-Niveaus beschreiben elementare Sprachverwendung, die C-Niveaus kompetente Sprachverwendung. Er beschreibt, was Lernende in einer Sprache können, und passt deshalb zum Lesen in einer Zweit- oder Fremdsprache.
Dieser Test liefert keinen dieser Werte. Er empfiehlt eine Stufe unserer eigenen Texte zum Üben. Für einen Lexile-Wert frag die Schule oder den Testanbieter, für ein GER-Niveau mach eine Prüfung, die am Referenzrahmen ausgerichtet ist.
Häufige Fragen
Ist das ein Lexile-Test?
Nein. Lexile-Werte stammen aus Prüfungen, die auf dem Lexile Framework von MetaMetrics berichten, und dieser Test gehört nicht dazu. Die Stufe hier ist ungefähr und gilt nur für unsere Texte.
Welches Leseniveau hat mein Kind?
Dieser Test kann keine Klassenstufe und kein Lesealter angeben. Seine Texte wurden nicht für ein Schuljahr geschrieben, und selbst die leichtesten enthalten einige seltene Wörter. Ein junges Kind, das Erste Schritte nicht besteht, ist also nicht im Rückstand. Für ein Niveau nach Klassenstufe frag die Lehrkraft, welches Verfahren die Schule nutzt. Ihr könnt den Test trotzdem gemeinsam als Leseübung machen.
Wie lange dauert der Test?
Du liest einen bis 4 Texte mit 59 bis 79 Wörtern, auf jeden folgen drei Fragen. Es gibt kein Zeitlimit, lies also in deinem gewohnten Tempo.
Wie wird das Ergebnis berechnet?
Eine Stufe gilt mit 2 von 3 richtigen Antworten als bestanden. Nach einer bestandenen Stufe ist der nächste Text eine Stufe schwerer, sonst eine Stufe leichter. Empfohlen wird die höchste bestandene Stufe; Stufen unter deinem ersten Text zählen als bestanden. Bestehst du keine, lautet die Empfehlung Erste Schritte, erst wiederholen.
Warum bekam ich beim zweiten Durchgang eine andere Stufe?
Beim Wiederholen liest du den zweiten Text jeder Stufe, zu einem anderen Thema. Bei drei Fragen pro Text kann eine einzige Antwort über das Bestehen entscheiden. Wenn zwei Durchgänge nicht übereinstimmen, übe auf der niedrigeren Stufe und versuch es später erneut.
Werden meine Antworten gespeichert?
Nein. Deine Antworten bleiben auf dieser Seite und werden gelöscht, wenn du den Test wiederholst oder die Seite verlässt.
Quellen
- Kincaid, Fishburne, Rogers und Chissom (1975), Derivation of New Readability Formulas for Navy Enlisted Personnel, Bericht 8-75 (Englisch)
- MetaMetrics, The Lexile Framework for Reading: Seite für Lehrkräfte (Englisch)
- Europarat, Gemeinsamer europäischer Referenzrahmen für Sprachen: die Niveaus (Englisch)