Калькулятор протокола чтения
Инструмент оценки чтения
Рассчитайте точность чтения, количество правильно прочитанных слов в минуту (WCPM) и другие показатели беглости чтения.
Предыдущие оценки
Просматривайте и управляйте вашими предыдущими оценками протоколов чтения.
Загрузка предыдущих записей...
| Дата | Ученик | Книга/Отрывок | Точность | WCPM | Действия |
|---|
Как использовать калькулятор протокола чтения
Следуйте этим простым шагам, чтобы оценить беглость чтения ученика и отслеживать его прогресс со временем.
Использование калькулятора
- • Попросите ученика прочитать отрывок вслух, пока вы отслеживаете ошибки
- • Посчитайте общее количество слов в отрывке
- • Отслеживайте либо правильно прочитанные слова, либо допущенные ошибки
- • Отметьте любые самоисправления, сделанные учеником
- • Запишите время, затраченное на чтение отрывка
- • Введите данные в калькулятор, чтобы получить результаты
Методы отслеживания
- • Метод подсчета правильных слов: Считайте правильно прочитанные слова
- • Метод подсчета ошибок: Считайте допущенные ошибки при чтении
- • Оба метода дают одинаковые результаты
- • Выберите метод, который удобнее для вашего стиля оценки
- • Самоисправления не считаются ошибками
- • Записывайте точное время для правильного расчета WPM
Понимание результатов
- • Просмотрите процент точности, чтобы определить уровень чтения
- • Проверьте WCPM (правильных слов в минуту) для оценки беглости
- • Сравните с нормами для данного класса для оценки
- • Отслеживайте коэффициент ошибок для анализа закономерностей
- • Контролируйте коэффициент самоисправлений для оценки самоконтроля
- • Сохраняйте результаты для отслеживания прогресса со временем
Интерпретация результатов
Понимание того, что означают разные уровни точности для обучения.
| Зона | Диапазон | Что это значит | Типичный следующий шаг |
|---|---|---|---|
| Независимая | 95-100% | Текст комфортный; ученик может читать про себя или репетировать для практики беглости. | Предоставить обогащающие или более сложные тексты. |
| Инструктивная | 90-94% | Текст заставляет читателя напрягаться, но идеален для управляемого чтения. | Обучать целевым стратегиям; предлагать поэтапную поддержку. |
| Фрустрации | Ниже 90% | Нагрузка на декодирование слишком высока; понимание нарушается. | Выбрать более легкий текст; предварительно изучить лексику; повторить базовые навыки. |
Понимание метрик протокола чтения
Это ключевые метрики, рассчитываемые инструментом протокола чтения, и способы их расчета.
| Метрика | Формула | Описание |
|---|---|---|
| Точность | (Правильно прочитанных слов ÷ Всего слов) × 100% | Процент правильно прочитанных слов, используемый для определения уровня чтения |
| Правильных слов в минуту (WCPM) | Правильно прочитанных слов ÷ (Минуты + (Секунды ÷ 60)) | Скорость правильно прочитанных слов, которая измеряет беглость чтения |
| Коэффициент ошибок | Всего слов ÷ Ошибки | Представляет частоту ошибок (например, 1 ошибка на каждые X слов) |
| Коэффициент самоисправлений | (Ошибки + Самоисправления) ÷ Самоисправления | Оценивает способность к самоконтролю во время чтения |
| Слов в минуту (WPM) | Всего слов ÷ (Минуты + (Секунды ÷ 60)) | Общая скорость чтения, включая ошибки |
Примечание: Приведенные выше формулы используются для расчета метрик, отображаемых в результатах протокола чтения.
Разобранные примеры
Посмотрите, как работают расчеты на реальных примерах.
Пример точности
Сценарий:
Ученик читает 120 слов с 6 ошибками.
Расчет:
Точность = (120-6)/120 × 100 = 95%
Вывод:
Независимый уровень.
Пример WCPM
Сценарий:
Отрывок 200 слов, 6 ошибок, время = 2 мин 10 сек.
Расчет:
T = 2 + 10/60 = 2.17 мин; WCPM = (200-6)/2.17 ≈ 89.5
Вывод:
Скорость чтения составляет примерно 89.5 правильных слов в минуту.
Преимущества протоколов чтения
Протоколы чтения предоставляют ценную информацию о развитии навыков чтения ученика и помогают формировать целенаправленное обучение.
Оценка точности чтения
Определите процент правильно прочитанных слов для выявления подходящих уровней сложности текста для учеников.
Измерение беглости чтения
Рассчитайте количество правильных слов в минуту (WCPM) для оценки скорости чтения и развития беглости со временем.
Анализ паттернов ошибок
Выявляйте закономерности в ошибках чтения, чтобы понять конкретные трудности и формировать целенаправленное обучение.
Отслеживание самоконтроля
Оцените способность ученика распознавать и исправлять собственные ошибки чтения с помощью коэффициента самоисправлений.
Руководство для принятия учебных решений
Используйте количественные данные для определения подходящих уровней текста и учебных потребностей каждого ученика.
Мониторинг прогресса со временем
Отслеживайте развитие навыков чтения по результатам нескольких оценок для измерения роста и эффективности обучения.
Что такое протокол чтения?
Протокол чтения — это быстрая формативная оценка, используемая педагогами для оценки прогресса в чтении.
Протокол чтения — это быстрая формативная оценка, в ходе которой ученик читает вслух, а учитель отмечает ошибки (miscues), самоисправления, скорость чтения и признаки понимания. Изначально разработанные пионером грамотности Мэри Клей для программы Reading Recovery, протоколы чтения помогают точно определить текущий уровень читателя, отслеживать прогресс со временем и формировать целенаправленное обучение.
Почему протоколы чтения важны
Понимание того, как точность и беглость способствуют пониманию.
Точность + Беглость = Понимание
- • Высокий показатель точности показывает, что ученик надежно декодирует слова.
- • Высокий показатель слов в минуту (WPM) сигнализирует об эффективной обработке.
- • Вместе эти метрики предсказывают, насколько хорошо ученик будет понимать все более сложные тексты.
Немедленная обратная связь для учителей
Данные выявляют закономерности (например, конкретные пробелы в фонетике, пропуск окончаний, чрезмерное полагание на контекстные подсказки), чтобы вы могли скорректировать группы управляемого чтения, выбрать тексты для следующих шагов или сигнализировать о необходимости вмешательства.
Постановка целей для учеников
Прозрачные цифры — 'Ты прочитал 115 WCPM с точностью 97%!' — мотивируют учеников и делают рост видимым.
Как проводить протокол чтения
Следуйте этим шагам для эффективного проведения оценки по протоколу чтения.
Выберите текст
Выберите 100–300 слов на инструктивном уровне ученика (≈ 90-94% точности в предыдущих оценках).
Объясните и разогрейтесь
Скажите ученику: 'Читай вслух как можно лучше. Если застрянешь, попробуй свои стратегии; я подскажу слово, если понадобится.'
Записывайте в реальном времени
- • Используйте стандартизированные условные обозначения для замен, пропусков, вставок, повторов и самоисправлений.
- • Запустите таймер в тот момент, когда ученик начнет читать; остановите, когда отрывок закончится.
Подсчитайте и введите данные
Введите Количество слов, Общее количество ошибок, Самоисправления и Время в калькулятор.
Советы по улучшению успеваемости учеников
Практические стратегии, помогающие ученикам улучшить беглость и точность чтения.
- 1
Обеспечьте ежедневную практику повторного чтения (короткие, увлекательные отрывки).
- 2
Предварительно изучайте сложную лексику и морфологию (приставки/суффиксы).
- 3
Моделируйте и репетируйте техники самоконтроля ('Это выглядит правильно, звучит правильно, имеет смысл?').
- 4
Отмечайте малейшие успехи — 'Ты добавил 12 WCPM с прошлого месяца!' — для повышения мотивации.
Дополнительные ресурсы
Полезные ресурсы для дальнейшего изучения протоколов чтения и оценки чтения.
-
Протоколы чтения для учителей, 2-е изд. – краткое, удобное для учителя пособие.
-
Система оценок Fountas & Pinnell Benchmark – отраслевой стандарт для определения уровня текстов.
-
Reading Rockets (readingrockets.org) – бесплатные статьи и видеодемонстрации по обучению беглости.
Часто задаваемые вопросы
Распространенные вопросы о протоколах чтения и эффективном использовании калькулятора.
Что такое протокол чтения?
Протокол чтения — это инструмент, используемый для оценки успеваемости ученика в чтении путем систематического документирования его поведения при чтении вслух, включая точность, ошибки и самоисправления.
Зачем сочетать точность и WCPM?
Ученик, который читает быстро, но неточно, не понимает текст; сочетание скорости и точности дает более истинную картину беглости.
Как часто следует проводить протоколы чтения?
Для начинающих читателей (K-2 классы) обычно каждые 2-3 недели. После этого — один раз за учебный период или всякий раз, когда прогресс останавливается.
Следует ли считать все ошибки учеников, изучающих английский язык, как ошибки?
Произношения, связанные с акцентом, которые не изменяют смысл, не учитываются. Сосредоточьтесь на ошибках, изменяющих семантику или синтаксис.
Как считать слова в отрывке?
Считайте все слова в тексте, включая имена собственные и слова, написанные через дефис. Каждое слово, которое можно найти в словаре, считается одним словом.
Что считается ошибкой при чтении?
Ошибки при чтении включают замены (произнесение другого слова), пропуски (пропуск слов), вставки (добавление слов, отсутствующих в тексте) и слова, которые ученик не может декодировать через 3-5 секунд.
Что такое самоисправление?
Самоисправление происходит, когда ученик допускает ошибку, но затем исправляет ее без подсказки. Самоисправления демонстрируют самоконтроль и не считаются ошибками.
Можно ли использовать цифровые тексты?
Да — просто убедитесь, что количество слов точное, отрывок соответствует уровню, а шрифт на экране подходит по возрасту.