Teste de Velocidade de Leitura
Nossa ferramenta mais popular para medir a velocidade de leitura
Calcule a precisão da leitura, palavras corretas por minuto (PCPM), e outras métricas de fluência de leitura.
Veja e gerencie suas avaliações de registro contínuo anteriores.
Carregando registros anteriores...
Data | Aluno | Livro/Passagem | Precisão | PCPM | Ações |
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Siga estes passos simples para avaliar a fluência de leitura de um aluno e acompanhar seu progresso ao longo do tempo.
Entendendo o que os diferentes níveis de precisão significam para a instrução.
Zona | Intervalo | O Que Significa | Próximo Passo Típico |
---|---|---|---|
Independente | 95-100% | Texto é confortável; o aluno pode ler silenciosamente ou ensaiar para prática de fluência. | Fornecer enriquecimento ou textos mais desafiadores. |
Instrucional | 90-94% | O texto desafia o leitor, mas é ideal para leitura guiada. | Ensinar estratégias direcionadas; oferecer suporte estruturado. |
Frustração | Abaixo de 90% | A carga de decodificação é muito alta; a compreensão falha. | Escolher texto mais fácil; pré-ensinar vocabulário; revisitar habilidades fundamentais. |
Estas são as principais métricas calculadas pela ferramenta de Registro Contínuo e como são calculadas.
Métrica | Fórmula | Descrição |
---|---|---|
Precisão | (Palavras Corretas ÷ Total de Palavras) × 100% | A porcentagem de palavras lidas corretamente, usada para determinar o nível de leitura |
Palavras Corretas Por Minuto (PCPM) | Palavras Corretas ÷ (Minutos + (Segundos ÷ 60)) | A taxa de palavras lidas corretamente, que mede a fluência de leitura |
Taxa de Erro | Total de Palavras ÷ Erros | Representa a frequência de erros (ex: 1 erro a cada X palavras) |
Taxa de Autocorreção | (Erros + Autocorreções) ÷ Autocorreções | Avalia a capacidade de automonitoramento durante a leitura |
Palavras Por Minuto (PPM) | Total de Palavras ÷ (Minutos + (Segundos ÷ 60)) | A taxa total de leitura incluindo erros |
Observação: As fórmulas acima são usadas para calcular as métricas exibidas nos resultados do Registro Contínuo.
Veja como os cálculos funcionam com exemplos do mundo real.
Cenário:
Aluno lê 120 palavras com 6 erros.
Cálculo:
Precisão = (120-6)/120 × 100 = 95%
Conclusão:
Nível Independente.
Cenário:
Passagem de 200 palavras, 6 erros, tempo = 2 min 10 s.
Cálculo:
T = 2 + 10/60 = 2,17 min; PCPM = (200-6)/2,17 ≈ 89,5
Conclusão:
A taxa de leitura é de aproximadamente 89,5 palavras corretas por minuto.
Os Registros Contínuos fornecem informações valiosas sobre o desenvolvimento da leitura de um aluno e ajudam a informar a instrução direcionada.
Determinar a porcentagem de palavras lidas corretamente para identificar níveis de dificuldade de texto apropriados para os alunos.
Calcular palavras corretas por minuto (PCPM) para avaliar a velocidade de leitura e o desenvolvimento da fluência ao longo do tempo.
Identificar padrões nos erros de leitura para entender desafios específicos e informar a instrução direcionada.
Avaliar a capacidade de um aluno de reconhecer e corrigir seus próprios erros de leitura através da taxa de autocorreção.
Usar dados quantitativos para determinar níveis de texto apropriados e necessidades instrucionais para cada aluno.
Acompanhar o desenvolvimento da leitura em múltiplas avaliações para medir o crescimento e a eficácia da instrução.
Um registro contínuo é uma avaliação formativa rápida usada por educadores para avaliar o progresso da leitura.
Um registro contínuo é uma avaliação formativa rápida na qual um aluno lê em voz alta enquanto o professor anota erros (miscues), autocorreções, taxa de leitura e evidências de compreensão. Originalmente desenvolvido pela pioneira em alfabetização Marie Clay para o Reading Recovery, os registros contínuos ajudam a identificar o nível atual de um leitor, acompanhar o progresso ao longo do tempo e informar a instrução direcionada.
Entender como a precisão e a fluência contribuem para a compreensão.
Os dados destacam padrões (ex: lacunas específicas de fonética, omissão de terminações, dependência excessiva de pistas de contexto) para que você possa ajustar grupos de leitura guiada, escolher textos para os próximos passos ou sinalizar a necessidade de intervenção.
Números transparentes — 'Você leu 115 PCPM com 97% de precisão!' — motivam os alunos e tornam o crescimento visível.
Siga estes passos para conduzir eficazmente uma avaliação de registro contínuo.
Escolha de 100 a 300 palavras corridas no nível instrucional do aluno (≈ 90-94% de precisão em avaliações anteriores).
Diga ao aluno: 'Leia em voz alta o melhor que puder. Se travar, tente suas estratégias; eu direi a palavra se necessário.'
Insira Palavras Corridas, Total de Erros, Autocorreções e Tempo na calculadora.
Estratégias práticas para ajudar os alunos a melhorar sua fluência e precisão na leitura.
Forneça prática diária de leitura repetida (passagens curtas e envolventes).
Pré-ensine vocabulário complexo e morfologia (prefixos/sufixos).
Modele e ensaie técnicas de automonitoramento ('Isso parece certo, soa certo, faz sentido?').
Celebre micro-ganhos — 'Você adicionou 12 PCPM desde o mês passado!' — para construir motivação.
Recursos úteis para aprender mais sobre registros contínuos e avaliação de leitura.
Running Records for Classroom Teachers, 2ª ed. – manual conciso e amigável para professores.
Fountas & Pinnell Benchmark Assessment System – padrão da indústria para nivelamento de textos.
Reading Rockets (readingrockets.org) – artigos gratuitos e demonstrações em vídeo sobre instrução de fluência.
Perguntas comuns sobre Registros Contínuos e como usar a calculadora de forma eficaz.
Um Registro Contínuo é uma ferramenta usada para avaliar o desempenho de leitura de um aluno, documentando sistematicamente seus comportamentos de leitura oral, incluindo precisão, erros e autocorreções.
Um aluno que lê rápido, mas de forma imprecisa, não compreende; a fusão de velocidade e precisão pinta um quadro mais verdadeiro da fluência.
Para leitores emergentes (Educação Infantil - 2º ano), a cada 2-3 semanas é comum. Depois disso, uma vez por período de avaliação ou sempre que o progresso estagnar.
Pronúncias relacionadas ao sotaque que não alteram o significado não são contadas. Concentre-se nos erros que alteram a semântica ou a sintaxe.
Conte todas as palavras no texto, incluindo nomes próprios e palavras hifenizadas. Cada palavra que apareceria em um dicionário conta como uma palavra.
Erros de leitura incluem substituições (dizer uma palavra diferente), omissões (pular palavras), inserções (adicionar palavras que não estão no texto) e palavras que o aluno não consegue decodificar após 3-5 segundos.
Uma autocorreção ocorre quando um aluno comete um erro, mas depois o corrige sem aviso. As autocorreções demonstram monitoramento e não são contadas como erros.
Sim — apenas certifique-se de que a contagem de palavras seja exata, a passagem esteja nivelada e a fonte na tela seja apropriada para a idade.